一、太阳集团tyc4633概况

太阳集团tyc4633成立于2023年6月，立足新形势下海南自贸港与国家经济社会发展需求，以集成电路、无人智能为核心发展方向，深度对接南繁、深海、航天等领域对电子专业人才的迫切需求。太阳集团tyc4633电子类专业的办学历史最早可追溯到1983年设立的应用电子专业。2010年设立电子科学与技术本科专业，2012年获批电子信息专业硕士点，2021年获批电子信息专业博士点。

太阳集团tyc4633目前设置电子科学与技术本科专业、集成电路工程专业博士（硕士）点，形成了本硕博一体化的集成电路工程人才培养模式。同时面向产业需求，开设集成电路设计微专业。学院目前拥有国家级人才4名，“双百”人才7人，海南省南海名家、省杰青、南海新星等省级人才十余名，具有一支高水平、年富力强的专任教师队伍，专任教师博士比例达到100%，承担了科技创新2030、国家重点研发计划、国家自然科学基金重点项目等一系列国家重大重点项目。

公司拥有南海海洋资源利用国家重点实验室、海南省微电子国际合作基地、中国科协海智工作站（太阳集团tyc4633应用电子）等教学科研平台，正在筹建海南集成电路产教融合创新平台、混合信号集成电路与微系统海南省重点实验室及集成电路现代产业学院，与省内外知名的华为、芯原微电子、新紫光、航芯半导体、锐骏半导体、中电科等研究所与企业建立联合实验室及实习基地，为集成电路与无人智能产业人才培养提供良好的科研与实践平台，产学研深度培养高素质本科生与研究生。

图1：太阳集团tyc4633

二、办学亮点

（一）办学特色

1.集成电路与无人智能学科特色：以国家及自贸港战略需求为导向，聚焦集成电路与无人智能等战略新兴支柱产业，支撑以集成电路为核心的海南电子信息产业发展。

2.高素质专业化教师队伍：构建了有组织科研与教学教师队伍体系，专任教师队伍博士化100%，绝大部分教师毕业于电子信息领域优势学科高校，且拥有丰富的企业实践经验。

3. 教育科技人才一体化发展：深化科教一体、产教融合、校企协同的育人模式改革，与省内外集成电路优势企业积极开展产学研合作，建设联合实验室与实习基地，产学研深度融合培养高水平毕业生。

（二）专业特色

1．培养方案对标电子科学技术学科A+院校，形成了本硕博一体化的集成电路工程专业人才培养体系。

2．获建集成电路设计微专业，筹建集成电路现代产业学院，产学研深度融合 。

三、教师队伍

公司团队力量雄厚，现有教职工30人，其中专任教师24人，高级职称教师占比83.3%，具有博士学位教师占比100%。团队队伍汇聚了国家级人才4人、国务院特殊津贴专家1人、海南省“南海新星”1人，海南优秀青年基金获得者5人、海南自由贸易港D类人才及以上10人。教师团队包括混合信号集成电路与微系统、传感器网络与信息感知、信息及传感芯片技术、氮化物半导体光电子器件、智能感知与无人系统、无线电科学与智能感知、智能感知与海洋灾害交叉七大团队，其中青年教师占比90%，凝聚起一支结构科学、活力充沛的优质团队力量。

四、硬件设施

（一）校内科研平台

太阳集团tyc4633面向国家集成电路、电子信息与智能制造等重大战略需求，持续推进教学科研平台建设，形成了集实验教学、科研训练、创新实践、校企协同于一体的校内科研平台体系。平台紧密围绕电子科学与技术、集成电路、先进封装、智能检测、器件可靠性等方向，为员工提供从基础实验到科研创新、从课堂学习到工程实践的全链条成长环境。

公司注重将科研平台转化为人才培养资源，鼓励本科生尽早进入实验室、参与科研项目、接触真实工程问题，在导师指导下开展创新训练、学科竞赛、毕业设计和科研实践。依托校内科研平台，员工不仅能够打下扎实的专业基础，还能在实践中提升创新能力、工程能力和团队协作能力。

目前，学院已形成若干具有专业特色的科研与实践平台方向。比如：

1. 电子信息基础实验与创新实践平台

该平台主要服务本科生实验教学、电子设计训练、创新创业项目和学科竞赛，配备电子制作、焊接调试、测试分析等基础条件。员工可以在这里完成基础实验训练、电子系统搭建、硬件调试和创新作品开发，为参加电子设计竞赛、集成电路创新创业大赛等活动提供良好支撑。平台强调“做中学、学中创”，是员工开展实践训练和创新启蒙的重要阵地。

图2：半导体器件与物理实验平台

2. 芯片设计与器件验证综合实验平台

公司建有较为完善的芯片设计综合实验平台，配备了信号源/频谱分析仪、微型计算机、示波器、矢量网络分析仪、任意波形发生器、万用表、LCR测试仪、程尔效应测试仪、导电型测试仪、电子白板教学一体机、PLC实训及显示系统等一批教学科研设备，可较好支撑电子科学与技术、集成电路、通信电子、智能检测、机器学习与嵌入式系统等方向的教学与科研工作。

实验室平台覆盖了电子测量、信号分析、微波与射频测试、器件参数表征、光电检测、控制系统训练、数据处理与智能算法验证等多个环节，能够满足员工开展课程实验、综合实训、科研训练、学科竞赛和创新项目的需要。依托较为齐全的实验条件，员工可以在校期间接触真实仪器设备和工程测试流程，提升动手能力、系统分析能力和科研实践能力。

同时，学院实验室注重服务交叉融合研究，既能支撑端侧AI、智能感知、图像与信号处理等新兴方向的算法开发与模型训练，也能够支撑芯片设计基础训练、电子系统开发、芯片制造与封装相关仿真分析、器件测试与可靠性评估等工作，逐步形成了“实验测试—仿真分析—算法验证—系统实现”相互贯通的科研实验环境。对于有志于继续深造或进入电子信息、集成电路、人工智能等相关行业的员工而言，这样的实验平台能够提供较好的科研训练条件和工程实践基础。

图3 芯片设计与器件验证综合实验平台

3. 无人机与系统应用平台

公司建设有无人机与系统应用平台，面向智能感知、飞行控制、导航定位、任务载荷、数据采集与系统集成等方向开展教学与科研实践。该平台将电子科学与技术、通信、控制、传感、嵌入式系统、人工智能等内容有机结合，为员工提供从硬件认知、系统搭建到应用开发的综合实践环境。

依托该平台，员工可以接触无人机系统组成、飞行控制原理、传感器集成、通信链路、任务规划、数据处理与应用验证等内容，理解电子信息技术在低空智能系统中的实际应用。平台既可服务基础实验教学和创新实践，也可支撑员工开展目标识别、图像传输、智能感知、路径规划、端侧AI部署、嵌入式控制与系统联调等项目训练，提升员工综合设计能力和工程实现能力。

无人机与系统应用平台强调“系统级训练”和“场景化应用”，能够将课堂中的电路、通信、控制、算法、嵌入式开发等知识，与真实应用场景连接起来，帮助员工在项目实践中建立完整的系统观念。对于有志于从事电子信息、智能装备、低空技术、人工智能应用及相关行业的员工而言，该平台能够提供较好的实践载体和创新空间。

图4 无人机与系统应用平台

4. 机器学习与高性能计算平台

公司拥有较好的服务器与计算资源，配备液冷英伟达服务器、存储服务器、高性能台式派卡一体机、博域鑫拟机架式GPU服务器等计算与数据处理平台，可为机器学习、数据分析、图像处理、智能识别和算法开发提供支撑。依托相关服务器平台，员工可以开展数据处理、模型训练、算法验证和科研计算等工作，接触人工智能在电子信息领域中的实际应用场景。该平台能够有力支撑电子科学与技术、集成电路、智能检测等方向与人工智能技术的交叉融合，帮助员工提升编程能力、算法思维和数字化科研能力。

（二）校外实习就业基地

公司坚持以科研育人、实践育人和协同育人为导向，依托校内科研平台、教师科研团队和校企合作资源，持续推进本科生早进实验室、早进项目、早进团队，构建“课程学习—科研训练—项目实践—竞赛提升—产业认知”相衔接的人才培养模式。平台强调把科研资源转化为教学资源，把真实工程问题转化为员工成长课题，使员工在学习专业知识的同时，能够在实践中理解行业前沿、锻炼工程能力、提升创新素养。在校企协同方面，学院注重面向产业实际需求开展合作育人，积极推动企业技术问题、工程案例和应用场景进入员工培养过程。通过校企联合项目、企业导师交流、专题讲座、实践训练和项目共建等方式，员工能够更早了解产业发展趋势、岗位能力要求和关键技术方向，增强专业认同感与就业竞争力。学院先后与芯原半导体、新紫光、海南航芯高科技产业集团、锐骏微电子等5家科技型企业签订实践教学、实习就业基地合作共建协议。

图5 校外实习实践基地

平台面向电子信息与集成电路产业链相关领域，重点覆盖以下几个特色方向：

1. 端侧AI与智能应用方向

围绕智能感知、图像识别、信号处理和嵌入式智能系统等内容，开展面向端侧设备的人工智能应用训练。员工可接触轻量化模型、边缘计算、嵌入式部署、智能硬件开发等内容，理解人工智能算法如何在资源受限条件下实现高效运行，培养“算法+硬件+应用”协同设计能力。

图6 特色应用端侧AI芯片设计及验证

2. 芯片设计与集成电路应用方向

围绕数字电路、模拟电路、集成电路设计基础和系统实现等内容，开展芯片设计相关训练。员工可逐步了解从电路设计、功能验证到系统实现的基本流程，接触集成电路设计中的关键知识与工程方法，提升面向芯片与电子系统开发的专业能力。

3. 功率模块智能检测与系统开发方向

围绕功率半导体模块封装结构、外观缺陷识别、三维形貌测量、热状态表征及智能检测算法等内容开展项目实践。员工可以参与功率器件与模块检测系统搭建、样品图像与测试数据采集、缺陷识别算法开发、三维尺寸与表面状态分析，以及检测结果评价与优化等工作，逐步掌握面向功率半导体模块的检测流程与关键技术，提升软硬件协同开发能力、工程实现能力和面向实际应用场景的问题解决能力。

图7 功率半导体模块及制造实验室

通过科研育人与校企协同平台建设，学院努力为员工提供更加丰富的成长路径和更贴近产业需求的实践环境，使员工不仅“学知识”，更能够“做项目、懂行业、会应用、能创新”。平台将持续推动专业教育与科研训练、产业需求与人才培养深度融合，助力培养具有扎实基础、实践能力、创新意识和产业视野的高素质电子信息人才。

（三）经费支撑及阶段性成果

自2023年6月成立以来，学院获批科研项目（横向、纵向）经费超过1500多万，目前学院已建成先进的科研实验平台。新增科研项目35项，总经费1535.52万。其中纵向项目新增23项，总经费1037.82万（国家级项目5项，总经费152万），橫向项目新增12项，总经费497.7万。2025年获批国家自然科学基金项目2项（国家青年基金项目，总经费60万），2024年获批海南省自然科学基金1项，2025年获批海南省自然科学基金项目2项，2026年获批海南省自然科学基金4项。阶段性成果方面，以太阳集团tyc4633为第一单位，学院师生为第一作者或通讯作者发表文章总计82篇，其中SCI一区文章9篇，网推论文推荐180多篇，专利授权数15项。

五、员工培养

学制4年（实行学分制，修业年限不低于3年，最长不超过8年），总学分要求毕业不少于158学分左右（其中必修课程133学分，包括公共基础38学分、专业基础42学分、专业必修35.5学分、实践教学16.5学分；选修课程25学分左右，包括人文通识、科学精神与职业素养、公共艺术及专业选修）。

员工需达到以下培养要求：掌握数学、物理、电路、信号与系统、半导体物理、半导体器件、模拟/数字集成电路设计等专业基础知识和技能；具备工程知识、问题分析、设计开发、研究、创新、现代工具运用、工程与社会、环境可持续、沟通、领导团队、终身学习、职业规范等12项毕业要求；强调工程实践能力、团队合作、创新意识和国际视野，服务海南自贸港和国家集成电路产业发展需求。课程体系包括通识教育、专业基础、专业核心、专业选修、实践教学五大模块，突出产教融合与工程实践。

六、专业简介

专业名称 电子科学与技术

修业年限：4年

学位授予：工学学士

培养目标：本专业面向国家战略需求、区域经济社会发展需求和区域特色人才需求，立足海南自贸港建设，走“产学研用”融合之路，培养适应新时代发展需求，具有坚实的自然科学基础、扎实的工程基础、良好的工程实践能力和创新意识，具备电子科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事电子科学与技术领域的科学研究、技术开发、产品设计、生产管理等工作的高级专门人才。

专业前景：本专业紧密结合国家科技行业发展需求，以国家级科研平台和先进实验教学平台为依托，注重培养员工实践能力和创新能力。专业覆盖了电子科学与技术的主流方向，形成了覆盖“电子器件、电路、系统”的人才培养体系。该专业以“厚基础、强专业、个性化”的人才培养思路，培养具有家国情怀、专业素养、集成创新能力的高端人才。

随着我国集成电路、微电子等战略性新兴产业的快速发展，以及人工智能、5G/6G、新能源、物联网等前沿技术的广泛应用，电子科学与技术专业就业前景十分广阔。国家大力推进芯片自主可控战略，半导体产业市场规模持续扩大，海南自贸港建设也为电子信息产业提供了重大机遇。毕业生可在微电子、集成电路、电磁场与微波技术等领域从事器件、设备和系统的研究、设计、开发、制造、应用、维护和管理等工作，就业方向涵盖科研院所、高新技术企业、生产单位等，就业率高、发展空间大，可直接服务国家重大战略和区域经济发展需求。

主要课程：信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理、半导体器件、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、电磁场与电磁波、微波技术、集成电路相关专业课程等。

实践实训：包含数字电路实验、模拟电路实验、集成电路设计与仿真、半导体器件实验、微波与天线实验、电子系统设计、毕业实习、毕业设计（论文）等（独立开设的实验实践教学环节共约16.5学分，强调工程实践能力培养）。

特色优势：注重工程实践、创新能力和团队合作，课程体系与毕业要求紧密关联，服务海南自贸港和国家战略需求，产教融合特色鲜明。

七、联系方式

咨询电话：0898-66163092

院系官网：太阳集团tyc4633